В воскресенье, 10 мая в Москве у памятника Надежде Крупской, что на Сретенском бульваре, прошел первый Уличный Университет.

Занятие началось с обращения к истории возникновения Уличного, его целей, условий (само)организации и формы проведения занятий в Петербурге.
В следующем докладе рассматривались проблемы образовательной системы как института, обеспечивающего воспроизводство социального неравенства, при котором образование становится привилегией доминирующих, а также как института, внедряющего господствующий дискурс/идеологию. Исходя из этих положений, борьба за общедоступность образования и автономию научного знания должна вестись теми, кого эти проблемы непосредственно касаются – студентами и преподавателями, именно они должны стать главными двигателями реформ и изменений в образовательной системе (Илья Матвеев «Образовательная система и социальные изменения»).
Во втором докладе были рассмотрены практические стратегии самоорганизации студентов, их достоинства и недостатки. Первая стратегия заключается в создании стабильных студенческих профсоюзов, имеющих упорядоченную структуру и иерархию, и способных отстаивать права студентов и преподавателей на легитимной основе. Вторая стратегия связана со стихийными формами самоорганизации, которые существуют на основе мобилизационного «запала», не имеют четкой структуры и формализованного ядра, в силу чего функционируют недолго (1-2 семестра) и затем «размываются», также они не имеют возможности легитимного влияния на администрацию вуза (Всеволод Сергеев «Проблемы и ошибки в практике студенческой самоорганизации»)

Аудиозапись учебного дня

В этот же день очередной Уличный Университет в Петербурге прошел по теме «Кризис и программа сопротивления»
Тексто- и фото- отчет об учебном дне